 |
(楼主)找学校
2020-02-07 08:01:03 |
从新中国成立至今，我国十分重视教育的发展。近些年，我国相继出台了各类教育相关政策。近日，为了打赢脱贫攻坚战和补上全面小康“三农”领域突出短板。国务院发布了一项重要通知。下面，我们来带大家看一看。
2月5日，就在新型肺炎疫情防控的关键时期，国务院发布了一条非常振奋人心的重磅通知——《中共中央 国务院关于抓好“三农”领域重点工作确保如期实现全面小康的意见》。《意见》明确2020年两大重点任务是集中力量完成打赢脱贫攻坚战和补上全面小康“三农”领域突出短板。
为保证能完成任务，国务院对各个领域都提出了一系列含金量高、操作性强的制度举措。其中，教育领域的这些信息，教师们一定要关注：
其一、今年起全面推行义务教育阶段教师“县管校聘”。
所谓的“县管校聘”， 是指全县所有教师、中层、校长统一安排，教育局聘校长，学校聘老师，相信老师们对此并不陌生。此举旨在加强教师流动性，提高教师工作积极性，平衡县域内各学校的师资力量，促进义务 教育的均衡发展。目前，已有多个省份地区开始实施“县管校聘”制度了。
那么，实行“县管校聘”对教师们有什么影响呢？答案是影响很大，甚至可以说在一定程度上打破了教师的“铁饭碗”。以前，不管老师教学水平再差、工作积极性再低，该拿的工资一点不会少。但是在“县管校聘”实行之后，没有学校愿意聘任教学水平低、工作不积极的教师，这部分教师如果多次落聘，很可能会被解聘。
此次国务院发布的一号文件，之所以提出实行“县管校聘”，是因为通过这项制度可以让更多的优质师资力量流动到乡镇以及农村学校，将会在很大程度上促进教育的均衡发展。
其二、鼓励城市教师下乡服务
除了“县管校聘”之外，文件还提出，各地区要有组织的动员城市教师下乡服务。目前，仍有一些地区城市学校的教育资源与农村学校的教育资源差距较大，其中教师队伍的差距尤为明显，一是因为条件限制，年轻教师不愿去乡村学校，二是一部分有经验的农村教师总会想方设法或考或调回到城市。
为提高农村教育质量，国务院鼓励城市教师下乡服务，并为这些教师制定了许多有利的制度方案。比如有地区规定，在评聘职称时，将向去农村一线学校支教过的教师进行倾斜。另外，去农村工作的教师，还可以享受交通补贴、乡镇补贴等工资收入，以此来吸引更多的人才。
部分内容来源：唐老师说
2月5日，就在新型肺炎疫情防控的关键时期，国务院发布了一条非常振奋人心的重磅通知——《中共中央 国务院关于抓好“三农”领域重点工作确保如期实现全面小康的意见》。《意见》明确2020年两大重点任务是集中力量完成打赢脱贫攻坚战和补上全面小康“三农”领域突出短板。
为保证能完成任务，国务院对各个领域都提出了一系列含金量高、操作性强的制度举措。其中，教育领域的这些信息，教师们一定要关注：
其一、今年起全面推行义务教育阶段教师“县管校聘”。
所谓的“县管校聘”， 是指全县所有教师、中层、校长统一安排，教育局聘校长，学校聘老师，相信老师们对此并不陌生。此举旨在加强教师流动性，提高教师工作积极性，平衡县域内各学校的师资力量，促进义务 教育的均衡发展。目前，已有多个省份地区开始实施“县管校聘”制度了。
那么，实行“县管校聘”对教师们有什么影响呢？答案是影响很大，甚至可以说在一定程度上打破了教师的“铁饭碗”。以前，不管老师教学水平再差、工作积极性再低，该拿的工资一点不会少。但是在“县管校聘”实行之后，没有学校愿意聘任教学水平低、工作不积极的教师，这部分教师如果多次落聘，很可能会被解聘。
此次国务院发布的一号文件，之所以提出实行“县管校聘”，是因为通过这项制度可以让更多的优质师资力量流动到乡镇以及农村学校，将会在很大程度上促进教育的均衡发展。
其二、鼓励城市教师下乡服务
除了“县管校聘”之外，文件还提出，各地区要有组织的动员城市教师下乡服务。目前，仍有一些地区城市学校的教育资源与农村学校的教育资源差距较大，其中教师队伍的差距尤为明显，一是因为条件限制，年轻教师不愿去乡村学校，二是一部分有经验的农村教师总会想方设法或考或调回到城市。
为提高农村教育质量，国务院鼓励城市教师下乡服务，并为这些教师制定了许多有利的制度方案。比如有地区规定，在评聘职称时，将向去农村一线学校支教过的教师进行倾斜。另外，去农村工作的教师，还可以享受交通补贴、乡镇补贴等工资收入，以此来吸引更多的人才。
部分内容来源：唐老师说
回复贴子
