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(楼主)求学指南
2021-04-13 10:00:27 |
郑州科技工业学校专业工资高吗?
| 办学思路上，提出学校近期工作（2010——2013年）总体考虑：抓住当前国家大力发展职业教育的有利时机，适应中原经济区建设和郑州产业结构升级需要，以加强专业建设为重点，整合学校专业设置，做大做强龙头专业；使学校成为专业特色明显，办学模式多样，普教职教融通，学生出路多元的国家示范性职业学校。办学目标上，到2013年，在校生规模达到3000人；学校服装专业和电子专业成为我市中职学校中的龙头专业；校企合作和实训基地建设走在全市前列；教师队伍整体水平适应学校发展需要；合作办学取得初步成果；行政管理更加规范，科学，高效，通过ISO9000质量管理体系认证；培养品质优良、内涵丰富、特长明显、创造力强的技术人才，为学生的终身发展奠基。办学策略上，力求在四个方面达到一定的层次：构建具有科工特色的教育教学模式，提供优质的教育教学服务；着眼于校本课程的开发，提供理论与实际并重的课程设计；构建和谐的学习与工作环境；提供精简、高效、人文的行政管理服务。 |
| 建章立制，初步实现教育教学管理的规范化、精细化 |
| 认真总结了近年来学校办学的成功经验，进一步明确了实现教育教学管理 “规范化、精细化”工作目标。狠抓制度建设，使各项工作有章可循，通过一段时间的践行，已初显成效。 |
| 完善教学管理制度。完善内部教学质量监控相关制度，建立了“三个三”教学监控模式，即：三线监控——教学工作线、学生工作线、教学督导工作线，三级监控——校级、部级、教研组，三评监控——学生评教、教师互评、社会评教相结合的教育教学监控体制。完善了听课制度、督导制度、教学检查制度、学生评教制度、教师互评制度，以规范化管理促进教师的专业化发展和良好教风、学风的形成。二是建立推门听课制度，规范课堂教学管理。要求中层以上干部、部主任、教研组长每月推门听课不少于六节。所有课堂一律开放，所有教师及家长可以随时进入课堂听课，并使之成为常态机制。三是拓宽办学渠道，提升专业建设水平。明确了专业部建设的工作重心，利用专业优势，加强与企业的联系，先后与郑州渡森服饰有限公司、郑州思维机电设备公司、郑州思念果岭山水物业公司、郑州丰泰电子有限公司、富士康集团等多家企业开展了职后培训、订单式培养、送教进厂、引企入校等多种方式的校企合作，有效的拉近了教学与企业的距离。四是建立校内技能大赛制度。举办了科技工业学校第一届校内职业技能大赛，并使之成为常态工作，以促进专业技能、教学水平的提高。五是加大青年教师培养力度。成立了教学督导小组，制定了切实可行的教学督导制度，对教师教学的六个环节进行有效的指导。在此基础上实施有效评价，促进青年教师的专业成长。 |
| 职业学校专业建设是学校得以生存的生命线。学校适应中原经济区建设和郑州产业结构升级的需要，整合学校的专业设置。通过校企合作、订单培养、企业实习实训基地建设等方式，进一步提升学校的专业建设，不断探索适合科工实际的办学模式和教学模式。 |
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